前途光明

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      “我们认为我们的高中学生有一个声音要有;驱动我们的前途光明的创意设计和机遇,说:”赞助商梅丽莎卡拉布雷斯光明的前途。 “我们的目标是成为一个多元化,青年推动青少年中心,致力于通过学术充实,艺术表现,社区领导促进个人成长和思想的交流。”

      光明的未来是一个放学后的俱乐部,他们在学术上的工作。这是交朋友,做功课,寻求帮助并没有什么俱乐部的地方。光明的未来是由东密歇根大学的资助。他们在小学俱乐部和上中学也是如此。

      “约翰·格伦高中,[因为]鸸鹋光明的前途,我们提供了各种各样的活动来激励学生,帮助学生学业成就和社会更大,同时具有一吨的乐趣。我们的机会给学生成为领导者,导师和社区管家。我们提供了一个积极的气氛,丰富了员工的支持,通过提供促进学生积极的自我成长引人入胜的活动,“卡拉布雷斯说。

      鸸鹋光明的前途的学生受益于许多节目,包括家庭作业帮助,辅导,实地考察,大学之旅,家庭聚会,暑期课程,等等。

      “我们的俱乐部是约为8周参团。学生提出并投票支持新的俱乐部每季度。第一季度,我们提供g.s.a.,完全总值科学俱乐部,缝纫/针织,电脑编程,活动性游戏,正念艺术,photovoice,动漫,额外的家庭作业时间,和战略游戏。已经生也没闲着的想法,对于季度2包括创业者俱乐部,工程与密歇根大学,烹饪,领导俱乐部,舞蹈,电影,医疗的探索,以及更多!如果你有一个想法,请与我们分享吧!我们将围绕十月,说:”卡拉布雷斯的第三个星期的有表决权的四分之一两家具乐部。 “那我们相信,我们的高中学生有自己的声音应该推动我们的前途光明的创意设计和机遇。我们的目标是成为一个多元化,青年推动青少年中心,致力于通过学术充实,艺术表现,社区领导促进个人成长和思想的交流。“

      鸸鹋的21cclc光明的前途是高品质的课后计划在三个学区:罗穆卢斯,韦恩 - 韦斯特兰社区学校和伊普西兰蒂。

      前途光明的重点,提高学习成绩,培养自我效能感,并编写小学,初中,高中学生转移到学校教育的一个新的水平。该计划的主要目标是提高学习成绩,学生的学业学习,学生的学习在非学术领域的职业选择学生的知识和如何实现这些目标,学生过渡到一个新的水平的经验(小学中间,中间的到高中,高中到高等教育),父母在那识字技能将帮助他们在英语的孩子,语言艺术和数学,以及学生自我效能感通过领导和服务的学习经验。

      光明的未来是每周一至周四,任何人都可以加入。利息的形式在主办公室和咨询办公室。

      韦恩 - 韦斯特兰光明的前途是具有下周四,10月有一个事件。 19日在富兰克林中学。家庭,教师和工作人员都应邀参加,以示对学校规划后的支持。

      “国家事件被称为“L开灯““梅丽莎想补充。